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一、差异化教学与个性化培养的理论基础
（一）差异化教学理论
差异化教学（DifferentiatedInstruction）理论由心理学家卡罗尔（JohnB.Carroll）提出。其核心思想为尊重学生不同的学习需求、兴趣、理解能力。该理论主张教师根据学生个体差异，调整教学内容、教学方式和评价方法，使其在“最近发展区”中发挥自身价值。（剩余4089字）
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小学语文阅读教学中的差异化教学与个性化培养研究
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