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基金项目：本文系甘肃省教育科学“十四五”规划 2024年度课题“小学跨学科课程中体育与社会学科的融合策略研究”（课题编号：GS[2024]GHB2001）的研究成果。
在新时代基础教育课程改革与信息化进程不断推进的背景下，小学语文课堂面临着从“知识传授中心”向“能力建构与素养发展中心”转变的历史契机。（剩余4076字）
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浅谈小学信息技术与语文课堂的整合
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