基于单元学历案的高中语文学教评一体化路径构建

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一、问题提出

（一）高考改革要求

近年来，教育部教育考试院在高考语文试题评析中多次强调教考衔接，倡导依标教学、应教尽教，推动课堂改革与教学质量提升。高考命题越来越注重教材与考试的关联性，引导教师回归教材开展深度教学，考查学生的语文核心素养而非单纯的知识记忆。这一改革方向要求教学活动必须紧密围绕新《课标》，实现教学、学习与评价的协同统一。（剩余3998字）

试读结束

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