新《课标》视域下小学语文单元整体教学策略探究

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DOl:10.12241/j.issn.1009-7252.2026.07.022

当前，国家持续深化基础教育课程改革，新《课标》将核心素养培育置于突出地位，推动语文教学实现“知识传授”向“素养培育”的转型。作为新《课标》倡导的重要教学形态，大单元教学能够超越传统教学的碎片化局限，从而与语文学习的整体性与实践性特征相契合。（剩余5475字）

试读结束

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