谈小学语文课堂提问技巧对学习效果的影响

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.07.021

2022年教育部发布的《义务教育语文课程标准》提出，学生在学习生活中必备的能力品格即核心素养。但在实际的教学中，如何去培养学生的核心素养依旧是一个问题。以往的课堂提问主要采用固定的模板及预设回答内容，忽视了学生思维能力等方面的发展，因此，教师需要探索有效的课堂提问艺术，构建一个充满活力且学生能主动参与的课堂环境，确保核心素养在教学实践中得到真正落实。（剩余4948字）

试读结束

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