以核心素养为导向的小学低段语文情境化阅读教学研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.07.002

语文学科在小学阶段的教育中具有重要地位，语文教学不仅能丰富小学生的认知，更能培养其思维逻辑、审美能力、阅读和写作能力等，促进其全面发展。随着新课改的不断深人，教育教学面临新的挑战与要求，教师需以素质教育理念为核心进行教学活动，强化情境教学的作用。（剩余5116字）

试读结束

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