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摘 要：构建人类命运共同体需要教育呼应，塑造开放现代的国民世界观念是其重要途径之一。研究民国时期教材中构建学生世界知识和观念的经验，能够为我们在新时代塑造国民世界意识提供参考。本文通过对民国时期三套公民教材的量化分析和梳理，探讨了彼时教材世界呈现的特点，总结了编写特点，并对今日教材改进提供一些启发。（剩余7928字）
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民国公民教材中的世界图景及其编写特征
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