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摘 要：统编教材中文言课文数目的增多、教学学段的提前，都预示文言教学在小学语文教学中地位的提升，教师要打破文言教学枯燥乏味的现状，尝试通过以读促悟，积淀语感;增添趣味，丰富形式;取舍有道，提高效率;激发想象，升华情感这四项教学策略，提高文言课堂趣味性，积淀学生文言语感，提升学生文化素养，将中华民族宝贵文化遗产代代相传，让其发光发热。（剩余3813字）
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