“名校网络课堂”线上教学模式的路径研究与思考
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摘 要：常州市第二十四中学在线上开学期间，积极探索“名校网络课堂”模式下的线上教学实施路径，从“开发端”“输出端”“接收端”和“评价端”开展网络教学，进一步激发教育资源活力，实现了一定区域内的名校教学资源共享。
关键词：名校网络课堂; 教学模式; 实施路径
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-007-002
一、引言
我国基础教育事业发展的目标是全面建设公平和高质量的优质教育。（剩余3114字）
