认知心理学理论视野下的初中英语语法教学策略探析

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摘 要：在社会经济水平不断提升的大背景下，英语作为世界性的通用语言，在学生学习与成长中的作用越来越突出。但是英语毕竟是外语，学习起来难度较大，而且语法枯燥，内容繁多，学习与记忆都比较困难。因此在实施英语语法教学时，教师需要多方全面考虑，制定综合的教学方法，使英语课堂更加生动活泼，课堂气氛更加活跃，学生的参与热情更高，进而提高学生的学习兴趣，实现学生成绩的提升。（剩余3941字）

试读结束

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