小学科学STEM课程实施存在的问题及对策研究

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摘 要：在课程背景、科学内容整合、教学策略和评估四个方面，我国STEM课程案例起步较国外STEM研究晚。因此，学习美国STEM教育实践的经验对于解决我国当前的教育改革面临的问题有非常重要的意义。STEM教育概念的出现为小学科学的发展提供了新的方向和思想。围绕“科学”，增加与科学领域密切相关的技术、工程和数学，开辟了基础科学教育的新领域，并为现阶段优化基础科学教育提供了启发。（剩余4514字）

试读结束

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