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摘 要：本文对数学学习中的认知性障碍作了初步研究，并就如何排除这一障碍，培养创新能力进行了探讨。
关键词：认知性障碍; 创新
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-032-001
一个没有创新意识的民族难以屹立世界民族之林。（剩余2302字）
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