小学诗歌教学中联想思维培养的实践研究
摘 要：联想思维在促进小学生身心发展方面发挥着重要的作用。小学语文教材中的诗歌蕴含着丰富的联想思维，为培养联想思维的教学实践提供了优质素材。本文结合小学生的认知发展规律，提出了低学段借助图画，重视诵读;中高学段借助修辞、情景交融，依托意象、融入意境，续补扩仿、改写古诗的分段教学策略。
关键词：小学诗歌教学; 联想思维; 分段教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-057-002
诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一。（剩余3863字）
