每个孩子都是一朵“花”

——浅谈小学美术教育促学生个性发展

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摘 要：在美术课程评价中要尊重学生的个性，对不同学生在美术学习活动中反映出来的个性差异区别对待。让每个孩子在美术课堂都是一朵独特的“花”。

关键词：小学美术教育; 促进学生个性发展

中图分类号：G623.75            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）1-090-002

每个孩子都是一朵“花”，真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。（剩余4812字）

试读结束

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