借资料之力 行理解之路

——谈统编教材六上第四单元资料的运用

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摘 要：本文从小学语文统编教材各册次中资料运用的要求出发，提出落实语文要素，加深课文理解的三个运用策略：课前了解背景，增加学习热度;课中助力阅读，挖掘学习深度;课后补充理解，蓄积学习厚度。同时紧扣语文要素提出加强单元内部的联系，注重统整。

关键词：统编教材; 语文要素; 资料运用; 课文理解

中图分类号：G623.2             文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）1-102-001

六年级学生应掌握初步了解查找资料，运用资料的基本方法。（剩余1969字）