以科学认知方法解决概念模型转变的课例研究
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摘 要：基于认知冲突的研究，提出顺应认知冲突理论的教学策略（新认知、矛盾事件、迷思概念、目标科学概念等）及其建构过程。以数据库设计中的“概念模型”转变中的认知冲突解决方案为例，呈现了相关的课程教学设计并给出了教学的实施建议。
关键词：认知冲突; 概念模型; 教学设计
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-156-002
学习就是概念转变，概念转变的研究已经成为当代科学教育研究领域中的主要研究之一。（剩余2418字）
