核心素养导向下数学课堂学生问题意识的培养

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在学生核心素养培养导向下，在课堂中如何利用巧设数学问题，激发学生数学学习欲望，高效培养学生的问题意识成为了教师重点关注的内容之一。在高中数学课程的教学过程中，教师可以根据学生实际的学习情况，帮助学生激发个人的数学知识探究兴趣，进而引导学生培养起初步的问题意识，并在问题的解决过程中培养个人的数学思辨能力和数学分析能力。（剩余4007字）

试读结束

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