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《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。建设课程资源要深入研究挖掘、收集、利用、存储过程、资源功能、资源间协同配合，最大限度地发挥教育价值。从年龄特点出发，确保资源的选择性、可获得性、适宜性和挑战性，促进持续学习。（剩余3598字）
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浅谈大班幼儿木工创意活动班级实物资源库构建与实施策略
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