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【背景分析】 我设计的是《浙江省小学生日常行为规范（试行）》（以下简称《行规》）第6条：认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动。《行规》相较于《中小学守则》更接地气，可内化于心、外化于行。就这第6条而言，它源自《中小学生守则》的“热爱劳动”，但把“劳动”更加细化，分成第5条“自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活”和第6条“认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动”。（剩余3305字）
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我为人人“好”·人人劳动好
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