基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问探究

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一个趣味性、探究性较强的问题能够激发学生的参与意识和探究意识，在问题解决过程中无形中强化其探究能力、思维能力和创新能力，进而促使核心素养的形成。随着新课程改革的不断推进，要求高中地理教师强调学生的主体地位，借助于有效提问激发学生的参与意识、探究意识和提问意识，充分发挥学生的自主性，最终构建出高效的交互式高中地理课堂。（剩余3718字）

试读结束

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