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随着新课改的实施，现阶段的课堂教学模式也随之发生了改变，教师为了能够充分激发学生的学习兴趣，提高教学质量，在教学工作中引入了新颖的教学方式以及先进的教学理念。问题化教学是众多新颖教学方式中的一种，关于该教学方式的应用效果还存在一定的争议性。本文结合现阶段的初中化学课堂教学现状进行分析，并对初中化学课堂实施问题化教学的意义展开研究，以期为问题化教学的实施提供理论依据。（剩余3708字）
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