思维导图在小学语文写作课堂中的运用

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【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）06-0193-03

写作模块始终为小学阶段语文教学的重难点，部分学生在写作中存在结构混乱、表达不清、语句简单等问题。要想提高这一群体学生的写作质量，小学语文教师就需着重强化他们的思维习惯及写作兴趣[1]。思维导图是近些年兴起的一种新型教学工具，其兼具系统性、发散性以及直观性等特征，能够为语文写作教学提供全新的方法及思路。（剩余3831字）

试读结束

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