唤醒·尊重·调节:初中生情绪问题与管理策略探究

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【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）06-0127-03

初中生正处于童年期向青年期的过渡阶段，身体快速发育，心理也发生剧烈变化，情绪问题日益凸显。情绪管理能力直接影响初中生的学业水平，影响他们对待学习、生活和人生的态度。《中小学德育工作指南》也指出：“引导学生学会恰当地表达情绪，学会对情绪进行有效管理。（剩余3948字）

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