基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的小学低段语文大单元教学思考与实践

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【课题项目】本文系省基础教育课程教学研究2024年度立项课题“基于学习任务群的小学语文‘文学阅读与创意表达’教学策略研究”，课题立项号：MJYKT2024-093。

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）06-0019-03

随着新一轮课程改革的深入，小学语文教学走向素养立意新阶段，以讲练为主的传统教学方式难以满足教育新要求，加快教学创新步伐势在必行。（剩余3809字）

试读结束

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