彝区中学心育课程目标与内容体系建构的探索

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【课题项目】本文系省教育厅2022年民族专项课题“跨文化视角下基于积极心理学的彝区中学生心育课程建设与实施的探索”（课题编号：SCJG22D04）的阶段性研究成果。

【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）06-0124-03

近年来，随着国家精准扶贫、乡村振兴、现代化进程在彝区的推进，彝区中学生都在经历着社会文化与环境变迁的历史性变化，对他们来说既是机遇，也是挑战。（剩余3858字）

试读结束

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