儿童抗挫折能力的内涵和班级的“赋能”策略

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【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）06-0133-03

随着学前教育课程改革的不断推进，儿童素质能力培育的重要性也有所提升。其中“勇敢自信、不怕困难”的坚强意志，成为素质品格培育的重要目标之一。但目前不少儿童的抗挫折能力明显不足，具体表现为遇挫易放弃、情绪易失控等。（剩余4046字）

试读结束

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