信息技术支持下初中化学实验教学策略的优化探索

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【中图分类号】G633.8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）06-0163-03

实验教学是初中化学课程的核心内容，不仅是学生明白化学原理、掌握实验技巧的关键路径，更是培养科学思维连同探究能力的重要载体;以往的实验教学当中，抽象原理难以做到直观呈现、实验记录易产生混乱、师生互动受时空条件的约束等问题，阻碍了教学效能的向上提升。（剩余3905字）

试读结束

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