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【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）06-0142-03
小学阶段的音乐教学，是培养学生艺术素养的重要途径，在学生审美能力及情感表达等方面的发展过程中具有关键作用。传统小学音乐教学大多是教师讲授，学生处于被动接受状态，难以全方位激发学生的学习兴趣。（剩余4044字）
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情境教学法在小学音乐教学中的应用
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