核心素养下初中物理 5E 教学模式的有效策略

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【课题项目】本文系课题“核心素养导向的初中物理‘5E 教学模式’校本化构建与应用研究”（课题编号：KC13-2025-2-04-124）的阶段性研究成果。

【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）06-0025-03

初中物理知识抽象、难懂，再加上部分教师习惯采用“灌输式”的教学模式，学生极容易陷入机械、被动的学习状态中，学习兴趣不高，核心素养更是难以形成。（剩余4005字）

试读结束

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