数字化赋能，教学再启航

——探索小学音乐信息化教学的开展

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【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A

小学音乐这门课程有极其丰富的艺术价值与文化内涵，需要教师不断推动小学音乐教学的深度发展。当前，小学音乐教师可以借助数字资源与数字技术来创新教学模式，在音乐教学的过程中选择更多学生感兴趣的音乐素材，利用数字化赋能优化教学活动，让学生对小学音乐课堂始终抱有期待感，激发学生的音乐学习兴趣和探究兴趣。（剩余3896字）

试读结束

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