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【课题项目】本论文为2024年度省基础教育课程教学研究课题“素养导向的小学数学‘综合与实践'领域跨学科主题学习的实践研究"（课题编号：MJYKT2024-066）的研究成果。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）02-0073-03
2022版课程方案明确要求各学科教学需确保每学期至少 10% 的跨学科主题学习内容落地实施。（剩余3540字）
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小学数学“综合与实践”跨学科主题学习的实施路径
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