核心素养背景下在高中数学教学中培养学生逻辑思维的路径探析
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）02-0010-03
伴随新课改进一步的开展，核心素养培养已经成为现阶段高中数学教学的核心任务。核心素养既包括数学的知识和技能，同时也十分重视培养学生数学思维能力，尤其以逻辑思维为主。由于人教版高中数学教材本身的框架设计十分严谨，并兼顾知识之间的内在联系，在教材知识点的编排上都具有较高的严密性和科学性，也能够引领着学生循序渐进地学会正确使用并掌握各类数学思维方法，这就可以在很大程度上对学生逻辑思维能力的养成产生积极的作用。（剩余3792字）
