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【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2026）02-0151-03
伴随教育信息化进程的逐步深人，高中物理教学正面临着从传统模式过渡到数字化的关键时段，传统物理实验教学面临实验现象不直观、数据采集分析效率不高、学生参与积极性不足等问题，很难符合新课标对核心素养培育方面的要求。（剩余3778字）
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数字化实验技术融入高中物理教学的策略研究
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