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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）02-0142-03
新课标强调，初中历史教学应注重培养学生的史料实证等核心素养，引导学生通过多种类型史料感知历史情境。图片史料作为直观呈现历史场景的载体，能够将抽象的历史知识转化为具象的视觉体验，符合初中生的认知特点。（剩余3994字）
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从图像到历史：《姑苏繁华图》驱动下的初中历史教学
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