小学数学跨学科主题学习信息技术赋能学生素养发展策略

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）02-0004-03

在小学数学教学中组织开展跨学科主题学习，是为了带领学生打破学科壁垒，能够从多个维度与视角学习、理解以及内化数学知识，使得学生逻辑思维能力以及实际问题解决能力有所提升，形成良好的核心素养。若想达成这一目标，教师应当充分利用以及发挥信息技术优势，探索出科学、可行的教学模式，更好地服务于学生素养发展要求。（剩余3740字）

试读结束

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