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【课题项目】本文系2024年度省教育科学规划常规课题“大单元视域下小学语文跨学科项目化学习的实践与研究"阶段性研究成果，立项批准号：FJJKXX24-330。
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）02-0007-03
在以核心素养为导向的语文教学革新进程中，单元主题教学所具备的整合特性与PBL模式拥有的实践特征二者的契合程度颇高。（剩余3849字）
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基于PBL的小学语文单元主题教学整合研究
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