户外自主游戏中促进儿童深度学习的策略研究

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【课题项目】本文系省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“幼儿户外自主游戏的观察、支持与引导研究"(立项批准号:FJJKXQ23—O19)的研究成果之一。

【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2026)02-0124-03

在儿童成长过程中,游戏是认识世界、获取知识的重要途径,其中户外自主游戏对儿童身心发展影响深远。(剩余3868字)

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