高职院校会计基础课程思政设计实践研究

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摘要：在职业教育高质量发展背景下，落实立德树人根本任务的路径之一是课程思政与职业教育的深度融合。本文以高职院校会计基础课程为研究对象，系统分析思政教育的价值内涵、实施路径及保障机制，提出“目标引领—元素挖掘—方法创新—评价优化”四位一体的课程思政建设框架。通过整合政策导向、行业需求与教学实践，设计以案例驱动、技术赋能、校企协同为特色的教学模式，旨在培养“德技兼修”的高素质会计人才，为职业教育课程思政改革提供理论支撑与实践范式。（剩余5467字）

试读结束

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