“双高”背景下高职院校学生职业生涯规划现状及对策研究

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摘要：“双高计划”推动高职院校向复合型技术技能人才培养转型，职业生涯规划教育是转型培养的重要体现。本研究以贵州健康职业学院省级高水平专业群559名学生为研究对象，采用问卷调查法与半结构化访谈法，发现学生存在专业群认知模糊、职业生涯规划意识薄弱等问题，学校层面则存在职业生涯教育与专业群建设融合不足、师资力量薄弱、课程设置缺乏专业群协同效应等问题。（剩余5427字）

试读结束

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