高校“辅导员－班主任”协同育人的危机公关应对机制构建研究

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摘要：构建高校“辅导员－班主任”协同育人危机公关应对机制，对筑牢校园安全防线、提升危机处置效能具有重要意义。当前高校学生危机呈现多领域、突发性特征，辅导员与班主任协同中存在权责模糊、信息壁垒等问题。本文通过剖析协同机制构建的现实意义与实践难点，从明晰权责清单、搭建信息平台、开展专项培训、完善考评激励4个维度，提出系统化构建路径。（剩余5526字）

试读结束

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