社区老年教育兼职教师、志愿者选拔与激励机制研究

——基于江苏省宿迁市的实证分析

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摘要：随着我国步入深度老龄化社会，社区老年教育成为构建终身学习体系、积极应对人口老龄化的核心载体[1]。江苏省宿迁市作为苏北地区社区教育发展典型代表，近年来老年教育需求持续攀升，但兼职教师与志愿者队伍建设滞后，这已成为制约其高质量发展的关键瓶颈。本研究以5个社区为实证场域，采用问卷调查、深度访谈等混合研究方法，系统剖析队伍在选拔、激励、发展与保障环节的结构性矛盾。（剩余5643字）

试读结束

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