区域教研共同体推进小学语文跨学科教学的路径与支持策略

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摘要：步入新时代后，小学语文教学由分科授课逐步朝着综合育人方向转型。语文学科兼具工具性与人文性，其跨学科教学不仅可突破学科间的壁垒，也能够促进核心素养培育。然而小学语文跨学科教学还存在资源整合不到位、教师能力不足等问题，导致整体的教学效果不如人意。区域教研共同体凭借资源共建、标准互认等优势，为跨学科教学难题解决提供了有效助力。（剩余5693字）

试读结束

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