立德树人视域下高校“行走的思政课”的实践路径优化探究

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摘要：“行走的思政课”作为“大思政课”理念下高校开展思想政治教育的新型教学模式，在落实立德树人根本任务、推动思政课内涵式发展、培养时代新人成长成才等方面具有独特价值。当前，高校在推进过程中面临教学过程碎片化、师生参与表层化、校内外资源整合机制不健全、教学评价体系不完善等现实困境。为摆脱上述困境，需从系统设计、师生协同、资源整合、实践考核等维度优化实践路径，以推进思政课改革创新，提升铸魂育人实效。（剩余5573字）

试读结束

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