五育并举视阈下劳动教育课程中茶艺教学的美育机理与思政功能耦合路径研究

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摘要：在五育并举背景下，高校劳动教育亟须与美育、思政教育深度融合，本文旨在探讨茶艺教学如何通过劳动实践实现三者的有机统一。研究采用理论分析法，构建“具身化审美劳动”概念框架，剖析茶艺教学的美育生成机理与思政内化路径。研究认为，茶艺劳动通过感官参与、动态秩序和关系体悟逐层塑造审美主体，同时依托“精行俭德”“和敬礼雅”等茶道精神，在个人修身、人际交往与文化认同层面实现价值观的濡化与内化，二者在劳动实践中形成“以美启善、以善立美”的辩证耦合。（剩余5526字）

试读结束

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