大学物理课程思政的教学实践研究

——以第五届索尔维会议为例

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摘要：大学物理课程是高校理工科专业的公共必修课，具有开课时间长、覆盖范围广等特点。课程内容的历史性与时代性并存、基础性与前沿性共生、思辨性与实践性相长，能够与课程思政建设完美契合。本文以第五届索尔维会议为例，在近代物理教学中，改变传统教学模式，融入大量思政元素，并对课程思政教学效果进行了多维评价。最终在实现知识传授与能力培养的同时，将价值观塑造融入教学实践，从而落实立德树人根本任务。（剩余5382字）

试读结束

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