新“双高”视域下高职院校工匠精神培育融入思政教育的路径探析

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摘要：新“双高”建设以“办学能力高水平，产教融合高质量”为核心目标，对高职院校“德技并修、工学结合”育人提出明确要求，推动思政工作紧扣价值引领与产教融合双重需求，赋予工匠精神培育鲜明的时代内涵与实践导向。工匠精神作为高素质技能型人才的核心素养，不仅对新“双高”建设提供战略支撑，还与思政教育形成目标同构、内容互嵌、过程协同的共生关系。（剩余5269字）

试读结束

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