如何将“研究性学习”融于初中英语教学

摘要：“素质教育”倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此，在初中英语教学中大胆创新，运用研究性学习，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养素质高、能力强的智能型人才具有重要的意义。

关键词：创新精神；研究性学习；合作；

自信

中图分类号：G633．41　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-092-001

一、什么是研究性学习

从广义上讲，研究性学习是指学生主动探究的学习活动，是一种学习的理念、策略和方法，它适用于各学科的学习；从狭义上讲，作为一门独立的学科，在教学过程中以问题为载体，创设类似一种科学研究的情境和途径，让学生自己去感受，通过研究，主动地获得知识。（剩余1769字）

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