浅谈数学课堂教学中的生成性

摘要：数学课堂教学是一个动态的过程，在课堂教学的过程中常常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法，教师必须根据学生的实际情况，在预设环节围绕教学目标、任务，围绕自己知识和视野的范围，围绕学生兴趣、需要和认知起点完成生成教学。

关键词：数学课堂；生成性

中图分类号：G633．6　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-085-001

苏霍姆林斯基说过：教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。（剩余1850字）

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