浅谈初中语文课堂教学的“放”与“收”

摘要：初中语文传统式课型和开放式课型各有所长，也各有所短。为扬长避短，传统式课上多一些“放”，

可促进学生的“发散式”思考，激活他们的思维；开放式课掌握好“收”，可避免把学生的主观能动性发挥得过于淋漓尽致，而流于随意性和盲目性，不利于教学目标的达成。

关键词：传统式；开放式；扬长避短；放；收

中图分类号：G633.3　文献标识码：A　文章编号：1006-3315{2011)12-044-001

众所周知，一堂好的语文课就像一篇好的散文，兴之所至，开合自如，既放得开，又收得拢。（剩余2102字）

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