读,为语文教学打开一扇门

摘要：语文教学应以读为本。朗读吟诵，是形成语感、积累语言的重要手段。随着学生阅读能力的增强，更需要静读涵泳，用心贴近文本，深入感悟文本。

关键词：语文学习；朗读吟诵；静读涵泳；广读博览

中图分类号：G623．23　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)12-119-001

语文教学，承载着太多的使命：培养语感、发展思维、提高表达能力、提升人文素养、传承民族文化……纷繁复杂的目标让语文教师常感无所适从。（剩余2267字）

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